（２９）百五十 能をつかんとする人
（１）
１能をつかんとする人、「よくせざら１んほどは、なまじひに人に２知られじ。３うちうち
よく習ひ得てさしいでたらんこそ、いと心にくから２め。」と常に言ふめれど、４かく言ふ人、一
芸も習ひ得ることなし。
（２）
いまだ堅固かたほなるより、上手の中に交じりて、そしり笑は３るるにも恥ぢず、つれなく過ぎ
てたしなむ人、天性その骨４なけれども、道になづまず、みだりにせずして年を送れば、５堪能の
たしなまざるよりは、つひに上手の位に至り、徳たけ、①人に許されて、ならびなき名を得ること
なり。
（３）
天下のものの上手といへども、初めは不堪の聞こえもあり、むげの瑕瑾もありき。されども、６そ
の人、道のおきて正しく、７これを重くして放埒せざれば、８世の博士６にて、万人の師となるこ
と、諸道変はる７べからず。
（注）①人に許されて
世間からも名人と認められて
一 次の語の読みを現代仮名遣いで記せ。
１ 一芸 ２
堅固 ３ 上手 ４ 堪能 ５ 不堪 ６ 瑕瑾
７ 放埓
二 次の１～２０の語の意味を辞書で調べよ。
１ 能
２ なまじひなり
３ かたほなり
４ 骨
５ 堪能
６ 不堪
７ 瑕瑾
８ 放埒
三
傍線部１～７とＡの問いに答えよ。
１ 「能をつかんとする人」の態度として大切な心構えを三つ指摘せよ。
２ 何をか。
３ 「うちうち」、「さしいで」はそれぞれどういうことか、具体的に説明せよ。
４ 「かくいふ人」の弱点を述べよ。
５ 「堪能のたしなまざる」人と対照的な「人」を文中の語句を用いて記せ。
６ 誰のことか。
７ （１）「これ」指示内容。
（２）「放埒せ」と同じ意味を表す言葉を文中から抜き出せ。
８ ここでの意味を記せ。
Ａ （２）は一文で書かれているが、一文の主部と述部を抜き出せ。
四 二重線部１～７の文法問題に答えよ。
１～３、５～７ 品詞名 基本形 活用形 文法的意味
４ 品詞名 基本形 活用形 活用の種類
五 口語訳
芸能を身に付けようとする人は、「まだ良くできないような間は、なまじっか他人に知られまい。内々で充分に修得して、人前に出たようなのこそたいへん奥ゆかしいだろう。」といつも言うようであるが、このようなことを言う人は、一芸も修得することができないものである。（これにはんして）まだぎこちなく不器用で未熟なうちから、芸能の上手な人の中に混じり合って、悪口を言われたり、笑われたりするのにも恥恐れず、気にとめないでおしとおって、好んで熱心に励む人は、生来天分が無くても芸の道において停滞することなく、自分勝手なことをしないで、年月を過ごしていくと、器用者で不熱心な人よりはしまいには名人の地位に達し、貫禄が付き、名望が高まり、世間の人から認められて、天下無双の名声を得ることとなるのである。
天下に聞こえた芸道の達人と言っても、最初は不器用者だという評判もあり、ひどい欠点もあったのだ。そうではあるけれどもその人は、その道の規則を正しく守り、
その掟を重んじて勝手気ままなことをしないので、世間に認められる大家となり、多くの人の師となる、こういう事はどの道においても変わるはずがないのである。
構成
（１）芸を習う人の間違った態度
こっそり練習…習得できない。
（２）芸を習う人の正しい態度
恥じずに努力・・・上手になる。
堪能で修業しない。
≧
不堪でも修行する。
（３）天下の名人
始めは下手 欠点
↓
規則を守る＝大家
主題 其の道の根本原理を修行すれば万物の師となることができる。
（２９）百五十 能をつかんとする人 解答
一 １ いちげい ２ けんご ３ じょうず ４ かんのう ５ ふかん
６ かきん ７ ほうらつ
二 １ 芸能。技芸 ２ なまじっかなさま。 ３ 出来上がっていないさま。
４ 芸道の奥義。 ５ 達人。 ６ わざ、芸の下手なさま。
７ 欠点。 ８ 身持ちの正しくないさま。
三 １ 上手な人の中にまじる。 才能がなくてもこつこつ努力する。
道の規則を守る。 ２ 習っている芸。
３ 「うちうち」人に見られないように内緒で。「さしいで」人前に出て芸能を披露する。４ 芸に習熟する厳しさにたえられない。
５ 天性その芸なけれども道をたしなむ人 不堪野たしなむ人
６ 「天下のものの上手」７（１）「道のおきて」 （２）「みだりにせ」
８ 手本 Ａ 主部「たしなむ人」述部「名を得ることなり」
四 １ 助動む体仮 ２ 助動む已推 ３ 助動る体受 ４ 形なし已ク活
５ 助動なり用断 ６ 動なる体ラ四 ７ 助動ばし未当然