マラソン学習：
教材の難易度により枚数とポイントに差が出ます。
枚数が少ない人は、高教材を学習しています。
教材は、数（２Ａ〜Ｊ）英（〜Ｉ２）国（Ｂ２〜Ｋ）と学習しました。（足し算を多くした人は枚数が多いなどです）
８月１６日（月）９：３０より
うのいけ教室：参加者１３名 （１３８０枚）＋1週間分の宿題（１３名分）＝約１６００枚
３時間学習：５時間学習 頑張りましたね。３位までにごほうびを。
今年は、２年生が、４名参加、大きい人たちに負けじと意欲的に取り組んでいました。
８月１７日（火）９：３０より
つぶく南教室：参加者２０名（欠４）（２９００枚）＋1週間分の宿題（２０名分）＝約３９００枚
３時間学習：５時間学習：頑張りましたね。３位まで順にプレゼントを。
４位以下もほとんど差がないくらいのＰと枚数でした。中学生の畑くん、近藤君は、ベテランで、枚数も多く、難易度も高い学習をしました。５時間以上学習できると豪語、さすが、中学でトップクラスの言です。
枚数が少なくても、現在学習のプリント以上に挑戦した人も多かったので、この先が楽しみです。
今年は、２年生が、３人参加して、どうにか完走学習できました。成長が楽しみです。
また、今年は初めて、両教室とも遅刻者がゼロで、みな時間前からやる気満々で、指定席に座り、黙々と学習する姿が、頼もしくさえあり、おうちの方にお見せしたかったです。
９：３０ スタート、エンピツだけの音が一斉に。
１０：３０ １時間終了 お茶とアメ
１０：４０ ２時間目開始 １０ｐ、２０ｐ、３０ｐ、、、と分けられた教材から選ぶ。３時１０分５時間終了！
簡単なたし算で挑んだり、分数でポイントを上げたり、難問のあと、クールダウンで、簡単なところをやったり、あれこれ工夫して、やり遂げました。
今年は、お便りもよく読んでくださっていて、混乱もなく始まり、お帰りコールもすることなく、スムーズにおわりました。採点の先生も、インクがなくなったり、芯を換えたり、膨大な枚数のプリントと戦いました。
それぞれの感想
集中ができてよかった。たくさんできた。たのしかった。またやりたいとの感想が多かったです。
今度は、５時間に挑戦したい（Ｍ、Ｈ）
手が痛かった（Ａ、Ｓ）５時間は、きつかったという低学年。復習ができてよかった（Ｙ）
難しいのもやってみたい（Ｓ）思ったよりたくさんできた（Ｋ）先に進めたがきつかった。公文がんばります（Ｋ）おにぎりが美味しかった（Ｔ）
＜いまは定着しましたが、初めのころは、おにぎり忘れや、普通のお弁当もありました（笑）＞
おにぎりの中身はあれこれ工夫されていて、美味しそうでした。みんな、達成感、自信にあふれた顔で、帰っていきました。
