公文式学習とは

公文式学習法とは
ひとり立ちし、生きていく力を育む学習法です

① 個人別　学力別学習――教材の進め方は一人一人ちがう

② 今日のプリント　まちがいなおしは　自分で100点にする

（時間が来ておわるのではない）

③ 訂正することで　思考力をつける

(全部消さず間違い部分だけなおす)

④ 学習量（教科書の数倍）で処理力をつける

⑤ 反復練習で「わかる」から「できる」までの力をつける

⑥ 時間をはかることで集中力をつける

⑦ くりかえしで　時間が縮まり間違いが減り　達成感を味わう

⑧ 毎日　自分のペースで　自学自習の習慣をつける

⑨ ムリ　ムラ　ムダなく学習して　学年を超えて進む自立学習

⑩ 創造力　判断力　持久力を養う

《くもん教室での学習態度の基本》

○ こんにちは　　さようなら

○ くつは　くつばこにいれる

○ しゅくだいを出す（できなかったのは、必ず返す）

○ 机の上にはプリントと筆記用具だけおく

○ えんぴつ　けしごむ　えいごのCDはもってくる

○ 学習の始めと終わりには､時間を書く習慣をつける

○ 学習中の人のじゃまになる言動はつつしむ

○ 質問は　順番に

○ トイレはあとに入る人のためにきれいにつかう

教室では学力をつけるためにも　集中して　自分で解いて短時間で　
　　最大の効果をあげましょう

音読と鉛筆の音がする教室はみんながのびます

§数学G教材、国語G教材、英語Ｇ１教材に進級すると研究会よりキーホルダーが贈られます

§中学課程・高校課程修了認定テスト

学年にかかわらず数I英I2国I2（中）・数Ｌ英Ｌ２国Ｌ（高）を終了すると教科ごとに　認定テストがあり　合格すると　研究会より楯が贈られます

§学年より半年先の内容を学習するようになると　

「進度一覧表」に名前が載るようになります

§３学年以上先の内容を学習するようになると

公文事務局主催の表彰式に招待されます

教室でのささやかプレゼントは

§１教材終了するごとに終了テストを行い　４段階の２群以上にはいると　賞状とけしごむをプレゼントしています

さんすう・数学　　力(ちから)のつくプリント学習(がくしゅう)の仕方(しかた)

間違(まちが)えた箇所(かしょ)だけを消(け)して直(なお)しましょう

間違(まちが)いを直(なお)すとき、すぐに答(こた)えを消(け)してしまい最初(さいしょ)からやり直(なお)すひとがいますが、これはもったいないことです。どこでどう間違(まちが)ったかを確認(かくにん)することができないからです。

間違(まちが)いはすぐに消(け)さずに、自分(じぶん)の書(か)いた答(こた)えや式(しき)や計算(けいさん)を順(じゅん)にたどりながら、どこで間違(まちが)ったのか、どうして間違(まちが)ったのかを確認(かくにん)して、それから『間違(まちが)えた箇所(かしょ)だけを消(け)して直(なお)す』ようにしましょう

めんどうなようでも、この手順(てじゅん)を守(まも)って直(なお)せば同(おな)じミスを繰(く)り返(かえ)すことが少(すく)なくなり、訂正(ていせい)にかかる時間(じかん)も短(みじか)くなります。ぜひ早(はや)いうちから、この直(なお)し方(かた)を身(み)につけましょう。（「正(ただ)しく訂正(ていせい)する」姿勢(しせい)はＢ教材(きょうざい)の筆算(ひっさん)から徹底(てってい)するように心(こころ)がけましょう。）

算数上手になるには、
まず、１～１２０の数唱と数書が一致することです。
１０８、１０９、１１０と書けても、「ひゃくじゅう」と読めなかったり、「ひゃくじゅう」といえても、１１０と書けないことがよくあります。６ますノートに１～１０００まで書いたり、１、３、５、、、、、２、４、６、、、、、と書いたりの練習をすると、一つ飛びは、たす2のことですから、いつのまにか足し算ができるようになります。

たし算は、理屈でするより、反射的にどんどん出てくるものですから、くり返しで自然おぼえてきます。くり返すうちに、すごいスピードで書いている子どもさんたちを見ると、驚きます。
頭を休めないことが大事です。時間を計るのはそのためです。

国語上手になるには、
まず、文章に線引きをしながら、読むことです。
問題文に、ヒントあり。答えが、ホラそこに。
長文速読、縮約(要約）を目標に、内容を、イメージできるように繰り返し読みましょう。

英語上手になるには、
まず、CDをまねして、発音します。
よく、聴き、リズムよく読み、たくさんの文を覚えましょう。