正義を学年の中に復活させる。

１００日計画

声を出すトレーニング

先週の金曜日に集会したように、この学年は白から黒へ、人の心や行動が変わってきている。このままでは、きっと、一部の人間（立場の強い人）しか楽しめない学年になるだろう。

今日から１００日で、２学年は終わり、新しい学年・クラスとなる。

今のままでいけば、来年は、もっともっと、自分が自分らしく振舞えない、相手の目を気にする学年になってしまうのではないだろうか。

黒から白へ。復活させるには、トレーニングが必要だ。ただ、頭の中でわかっていても、そんなに心は簡単には変わらない。部活動同様、トレーニングが必要だ。

今日から、１００日、学年に正義を復活させるためにいろいろな試みをする。

一番大切なのは、そのようなトレーニングに前向きに参加しようとしない雰囲気だ。まずは、その雰囲気がどれくらいなのか、トレーニングと一緒に確認しよう。

今日のトレーニングテーマ『声に出したあいさつと、声をそろえるあいさつ』

トレーニング内容

　あいさつをきちんとするのは、人としての正しい振る舞いだ。年齢が若い者が、年齢の高い者へ、進んであいさつしたり、来客の方には、声にだしてあいさつしたり。正しいことができなくなると、あいさつすることにさえ、バカにされる。そして、あいさつができなくなる。今日１日、声に出してあいさつするトレーニングを行う。もうひとつは、クラス全員で声にそろえることができるかトレーニングする。全員が声に出さないと、あいさつはどんどんしずらくなる。５時間目には、声がでなくなるのか、どんどんまとまったあいさつができるようになるのか、それを確認しあう。

トレーニングの仕方

　号令をかける人を変える

　　A組　　S・N

　　B組　　M・C

　　C組　　C・K

　毎時間の号令は

授業の始め

　　『起立』

　　『おねがいします』　（全員でおねがいしますといっておじぎ）

　　『着席』

授業の終わり

　　『起立』

　　『ありがとうございました』（全員でありがとうございましたと言っておじぎ）

　　『着席』

来客へのあいさつ

　　たとえひとりでも、声にだしてあいさつする。たとえ他の人がしなくても、自分だけはその雰囲気に負けずにあいさつする。

トレーニング評価（終わりの会で記入）

評価はABCで記入

	自分のトレーニングに対する評価	クラス全体のトレーニングに取り組む姿勢	このトレーニングをさせない雰囲気にさせる原因（記入）
清掃の時間のあいさつができたか？	A　　B　　C	A　　B　　C
1〜2時間目のあいさつ
3〜4時間目のあいさつ
5時間目のあいさつ
来客や学校関係者以外へのあいさつ
終わりの会のあいさつ

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