第１回２年Ｂ組学級活動
ねらい：新学級になって、これまでの狭い友人関係を改善していく。
場所：教室
エクササイズ
ジェスチャーゲーム（ウオーミングアップ）
ばなな
かさ
つぎのような人をみつけよう（このクラスの多くの人のことを理解する）
１．飛行機に乗ったことがある
２．3人以上の兄弟がいる
３．家で亀をかっている
４．引越ししたことがある
５．宇多田ヒカルのＣＤを持っている
６．誕生日は12月である。
７．今日は、朝6：30分より前に起きた
2人で１つ（相手にうまく気持ちを伝える
「今みなさんの背中には、ある文字の書かれているシールが貼られました。わたしのスタートの合図で、自分のシールに貼られている言葉は一体何なのか、友達からヒントをもらって考えます。聞かれた人は、シールの文字をそのまま答えてはいけません。シールに書かれてある文字を見て、ヒントになるようなことを言ってあげます。ヒントは、ひとつです。もし、自分のシールの文字がわかったら、それを確認してはいいです。その時当たっていたら、うなずいてください。わからない人いますか？わかった人は、その場に腰をおろしてください。」
次に、そのシールの文字と組になるような文字の人を探して、2人で1組になります。例えば、鉛筆と消しゴムのような感じです。2人で1組になったら、その場に座ってください。今から5分間です。」
あなたはどっちを選ぶ
山か海か 小学校か中学校か
電話か手紙か キャプテンか副キャプテンか
子供か大人か 時間かお金か
美人か性格か 目か口か
今か未来か 田舎か都会か
人間関係作りトレーニング
氏名
★こんな人を見つけよう
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見つけた人の名前をかきましょう |
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１ |
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３ |
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７ |
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あなたはどっち？
氏名
グループ内で、時計回りにどちらを選ぶか、理由もつけて発表しましょう。
「私は、○○の方を選びます。なぜかというと・・・」
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グループのメンバーの名前 |
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１の答え |
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２の答え |
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３の答え |
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４の答え |
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５の答え |
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６の答え |
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７の答え |
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８の答え |
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９の答え |
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１０の答え |
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このトレーニングをやってみて感じたことを書きましょう。
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