世代を繋(つな)ぐ人づくり、心を紡(つむ) ぐ絆(きずな)づくり、豊かで元気なまちづくり

私の教育改革ビジョン

• 教育関連六法成立と教育改革の方向
• 『２１☆こだいらの教育改革アクションプラン』の目指すもの
• 教育改革に向けた校長のリーダーシップとは
• 教育改革における服務の根本的な考え方
• 開かれた学校と学校支援ボランティア
• 「地域の教育力の回復」が「生きる力」を育む
• ボランティア活動を支援する行政の課題と取り組み
• 特色ある学校づくりは「競争」から「共創」へ
• 企業の社会的責任の取り方と教育改革（学校改革）の流れ
• 特色ある教育・特色ある学校づくりの基本的な考え方とその視点
• マネジメントチーム＆スタッフ・マネジメントパートナーを目指して
• 体験活動を社会貢献活動へと高め市民性を育み､社会参加を促す教育

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教育改革に向けた私案と実践

• 家庭・地域社会との連携を目指す学校のグランドデザイン
• 児童が主体的に取り組む学級活動の進め方
• 共創の教育が目指す地域教育協議会構想
• 共創の教育が目指すコミュニティ・スクールの
  構想
• 「総合的な学習の時間」の創設と実施に向けて
• 学校支援地域本部事業の導入に当たって
• 児童の自主的・実践的活動を活かす行事の基本構想/運動会運営の基本構想

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校長・副校長会議資料

平成20年度(2008年度)
4月	5月	6月	7月	最後に

平成19年度(2007年度)
4月	5月	7月	9月	10月
11月	12月	1月	2月	3月

平成18年度(2006年度)
4月	5月	6月	7月	9月	10月
11月	12月	1月	2月	3月

平成17年度(2005年度)
4月	5月	6月	7月	9月	10月
11月	12月	1月	2月	3月

平成16年度(2004年度)
4月	5月	6月	7月	9月	10月
11月	12月	1月	2月	3月

平成15年度(2003年度)
5月	6月	9月	11月	1月

平成14年度(2002年度)
4月	5月	6月	7月	9月
10月	11月	12月	2月	3月

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学校・関係団体へのメッセージ

• 体罰禁止の指導

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随想録

• 進路指導とは生き方指導である
• 企業の社会貢献活動と学校支援
• 通知票の所見指導を通して若手教員の資質・適性を育む
• 「こだいら福祉のつどい」について
• 一番苦手なのは
• 子どもは社会の宝・次世代の担い手
• 「感受性豊かな心」と「人のことを思いやる優しい心」はどこへ‥‥
• 「科学技術創造立国」を掲げる日本の未来は？

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