| かんころがし(転がり輪) |
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あきかんの中に、おもりをつけて転がし、おもりのつけ方によって転がり方の変わるのを楽しむもの。そして、あきかんの底の裏面に、かんの動きにちょうど合うような絵をかくという活動が考えられる。
転がす場所は、斜面と平面の両方を、場合によって使い分ける。 |
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| ◆しくみと動き |
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○ |
糸についているおもりが下がるときの鉛直方向下向きの力で、丸い棒を回転させ、その回転力で、本体がレール上を転がるのが基本である。 |
| ＡＢＣ ３段階 |
| 扱い |
作りやすさ |
Ａ |
| 材料の入手しやすさ |
Ａ |
| 安全性 |
Ａ |
| 魅力 |
動きのおもしろさ |
Ａ |
| 活動するおもしろさ |
Ａ |
| 工夫 |
改良のしやすさ |
Ａ |
| 発展性 |
Ａ |
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○ |
おもりの重さや、回転軸の太さを変えて、本体の動きを変えることができる。 |
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○ |
レールの傾斜を変えて、レールを登る工夫ができる。 |
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○ |
おもりが床についてしまうと、止まってしまうが、くさりなどの連続的なおもりを使うとね床についても動き続ける。 |
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○ |
レールを作るのに難点があるが、それを作っておけば、いろいろな活動に使える。 |
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| ◆児童の自然認識 |
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おもりの重さを変えることによって、回転する速さが変わることや、おもりの重さの下向きの力が回転する力に変わり、それによって移動できることに気付く。 |
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| 1 材料と道具 |
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丸い棒
竹ぐし、各種丸棒、糸巻、フィルムケース |
数種類 |
| もめん糸 |
少々 |
| 粘土、ゼムクリップ、目玉クリップ など |
数種類 |
| セロハンテープ |
少々 |
| クレヨン、色鉛筆など |
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| ２ 作り方 |
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○ |
右の図のように作る。 |
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| ３ 工夫できること |
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