| 茎の横断面の観察 | ||||||||||||||||
| 茎の断面の観察は、小学校では、水の通り道（道管）があることの確認が主であり、中学校では、各組織を（道管、師管など）を確認する。 ホウセンカ（双子葉）、トウモロコシ（単子葉）が最適な材料として、教科書に紹介されている。 |
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| １ 顕微鏡（生物顕微鏡、双眼実体顕微鏡、虫メガネ）の準備 | ||||||||||||||||
| 観察する対象が大きいので、虫眼鏡、解剖顕微鏡、双眼実体顕微鏡（４０倍）、生物顕微鏡（低倍率）を用意する。 | ||||||||||||||||
| ２ 観察する茎の準備 |  |
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| ① | 切りやすい茎の柔らかい植物を選ぶ。 | |||||||||||||||
| ② | 水の通り道を観察しやすくするために、採集した植物を着色水につける。（できれば根ごと） | |||||||||||||||
| ※着色には、食紅、イククなどを使用する。 | ||||||||||||||||
| ③ | 数時間後、葉先が色づいてきたら、切片をつくる。 | |||||||||||||||
| ３ 切片の作り方 | ||||||||||||||||
| ① | ミクロトームなどで、うすい切片をきらなくても、手で切ったもので十分である。 |  |
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| ② | スライドガラス・ミクロトームを使って切る場合は、右の写真のようにして切る。 | |||||||||||||||
| ※葉のようにうすい切片を作ろうとして、厚み台を使って０．１mm厚を切ろうとしても、子供はなかなか切れない。手で厚みを調整する方がよい。多少厚くても、観察には差し支えない。 | ||||||||||||||||
| ４ 茎の断面を観察するのに 適した植物 |
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